1、一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

2、2、漢語拼音：讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(資料圖片)

3、3、識字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。

4、4、口語交際：用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。

6、5、閱讀：能認(rèn)識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。

7、二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個(gè)生字。

8、三、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）漢語拼音復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。

9、2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。

10、3、運(yùn)用漢語拼音正音。

11、（二）識字寫字認(rèn)識常用的漢字400個(gè)，會寫其中的100個(gè)。

12、2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。

13、字要寫的正確、端正、整潔。

14、3、認(rèn)讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

15、4、看拼音寫詞語。

16、5、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。

17、6、詞語搭配。

18、（連線）7、反義詞，找朋友游戲。

19、8、做擴(kuò)詞游戲。

20、9看圖寫字詞。

21、10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。

22、（三）句子排排句子。

23、2、看圖，選句子連一連。

24、3、會正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。

25、4、讀一讀、說一說、連一連填空。

26、5、讀短文，填寫生字。

27、（四）閱讀： 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

28、2、理解課文的內(nèi)容。

29、3、朗讀、背誦指定的課文。

30、（五）說話、寫話能看圖說幾句話。

31、2、能根據(jù)圖意回答問題。

32、四、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施：（一）漢語拼音形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。

33、 2、書寫質(zhì)量下降。

34、3、對未見過的題型不能適應(yīng)。

35、 措施：找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。

36、2、在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。

37、3、進(jìn)行書寫練習(xí)。

38、（二）識字寫字只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。

39、2、100個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。

40、 措施：加強(qiáng)對二類字的認(rèn)讀。

41、2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

42、3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。

43、 （三）閱讀 大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。

44、2、能認(rèn)識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。

45、 措施：以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。

46、2、適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。

47、五、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。

48、不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

49、六、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排第一階段（本周）：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。

50、主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

51、2、第二階段（下周）：歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。

52、具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。

53、這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。

54、3、第三階段：綜合模擬。

55、以做綜合試卷為主七、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和語文園地，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

56、2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

57、3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。

58、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

59、4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

60、5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

61、6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。

本文分享完畢，希望對你有所幫助。

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